教学管理
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- [学科教研] 第十届金坛区“迎六一 小小数学家评选活动”校级评选结果 2022-05-16
- [教学管理] 展风采，促提高 ——记高语组第三次教研活动 2022-04-11
- [学科教研] 多维比读，促深度学习 2022-03-11
- [学科教研] 求实创新 共研共进 2022-03-11
- [学科教研] 过程，让我们的课堂变得更加精彩 2022-03-10
- [教学管理] 求实创新 共研共进 2022-03-10
- [学科教研] 心随乐动 入情入境 2022-03-09
- [学科教研] 综合组2022年春学期第一次教研活动报道 2022-03-08
- [学科教研] 基于英语学习活动观优化小学英语阅读教学初探 2022-03-06
- [教学管理] 模型为基 学会思维 2022-03-04
- [教学管理] “红楼春趣”处，灼灼教研时 2022-03-04
- [学科教研] 共赏人间荷花，品味文字表达 2022-02-25
- [学科教研] 立足学生立场，实现绿色课堂 2022-02-25
- [学科教研] 深化课程纲要，让英语教学如虎添翼 2022-02-14
- [学科教研] 品读有趣文字，感悟四季之美 2021-12-31
- [学科教研] 以“练习”为纽带，架起通往自学之路的桥梁 2021-12-29
- [学科教研] 以趣味朗读为抓手，共探童诗的美好 2021-12-27
- [学科教研] 迎新年学生数学小论文校级评比结果 2021-12-24
- [学科教研] 赏精美艺术，悟深刻道理 2021-12-24
