过程，让我们的课堂变得更加精彩

春意悄然至，奋发正当时。2022年3月10日，城西小学第4周高数组活动如期开展，共分两个部分。

第一部分是由范鑫老师执教了《三位数乘两位数》一课，开头让学生们欣赏了“大美金坛”，接着通过范老师买房这一生活中情境让学生上台展示计算的过程，激活了学生们两位数乘两位数的旧知；接着通过“想一想”、“算一算”、“说一说”，等环节，逐步展开对三位数乘两位数的思维探索；活动板块清晰、环节设计紧凑、语言亲切凝练，尤其是范老师在大活动中，及时穿插着引导和追问，由浅入深，让各个活动富有逻辑的展开，也使得教学成果得到了充分的体现。

第二部分是在观摩了精彩课堂展示后，首先由范老师对本节课的思路和设计进行了自我阐述及课后的一些反思，对备课和上课过程中遇到的问题也一一提出；课题组成员及校内老师们也对范老师的疑惑进行了解答，同时表达了自身的看法和见解。经过一个小时左右的热烈研讨，组员们对这节课获得以下共识：

1、在小学数学课堂上，教师的语言首先要凝练明确，提出的问题指向性准确，列出的活动要求要简单易懂，对于学生课堂语言表达的引导要充分，纠正更要及时。

2、在学生回答问题的语言不够精准时，没有选择对学生的想法进行冰冻，而是让学生继续补充完整，语言表达讲求用词准确，表达完整。

应该说城西新芽正在成长，正是朝气蓬勃的时候，相信以我们的教研课为平台，以多元的研究形式为推手，我们的教研组会涌现出许多耀眼的新星。我们在努力！我们在前进！