4月28日下午，低语组教研活动如期举行。本次活动由庞巧妹老师执教的一年级口语交际《打电话》一课，全体低语组成员参与了此次活动，收获满满。

《打电话》是一年级下册的口语交际课，而口语交际课这样的课型平时大家研究得也比较少，庞老师这次给大家提供了一次很好的学习和研究的机会，全体与课老师给予了一致好评！在学习这次口语交际之前，庞老师先让学生在家里和家长进行打电话练。然后在教学生打电话时，主要采取了小组合作，课堂表演的形式。

　　首先老师先通过听评电话录音，让学生说说打电话的具体要求。通过正确的打电话方式与错误的打电话方式对比，让学生掌握打电话的一般技巧，培养学生的口语交际能力。同时让学生学会认真听明白、把话说清楚的好习惯。以激发学生的表达兴趣，培养学生的创新能力和合作意识。

　 接着示范“打电话向老师请假”这一主题内容。让一个学生上台和老师同时表演。叮铃铃，电话铃响了，老师：请问你是哪位？学生：您好，老师，我是刘敬轩，老师：你好，刘敬轩，请问你有什么事？学生:我生病了，向您请假。老师再说一些关心的话语，最后告别再见。这样一个范例起到了带头作用。然后再重复一遍，让学生加深印象。当学生都明白怎么打电话，怎么接话，怎么使用礼貌用语后，让所有学生，同位间进行模仿练习。学生们都会了。

最后庞老师采用小组合作的方式进行“打电话约同学踢球”、“有一个叔叔打电话找爸爸，但是爸爸不在家。”“发生火灾、交通事故、遇到危险拨打匪警电话”等不同情境的创设，丰富打电话内容的练习，给予学生足够的时间巩固打电话的方法。并根据情境选取小组上台表演。师生进行评价，先说优点，再说不足，及补充内容。这样经过反复几次，学生就能熟练地进行打电话了。

口语交际，重在训练孩子的口语表达能力，课堂上我们老师要为孩子搭建一个语言练习的平台，为孩子创造多种说话的情境，激发表演的欲望，使学生的交际能力在表演中得到锻炼、得到发展。