抓好基础     深入拓展

2020年12月17日上午，张巧华老师在六（5）班执教了《长方体和正方体的表面积》（练习课）这节课。

首先张老师复习了长方体、正方体有关的基础知识。学生回忆说，长方体与正方体都有12条棱，8个顶点，6个面。长方体相对的面是完全相同的长方形（特殊的只有一对是正方形），正方体6个面都是相同的正方形，以及长方体、正方体的表面积的计算方法。通过回忆练习，帮助学生进行巩固，而且通过指名学生口答练习，及时了解学生的掌握情况，利于以后教学的实施。为学生提供合理、有效的教学情境，通过自主探索、合作交流完成自己知识体系的建构，在整个学习过程中学生是学习的主人，

其次，张老师根据学生良好的基础，对知识进行了深入拓展。在教学中,他充分发挥学生的主体地位,自主探索,合作交流,归纳概念,并动手操作,全班回报等形式,学生的学习兴趣很高,效果也不错,在教学中,每一环节时间控制住的很好,保证各环节时间充足、合理。让学生去解决问题来开展教学。当学生经历了探索发现的过程，就学会了如何用所学的知识运用到生活中去实践，并且培养了学生分析问题、解决问题以及表述能力。同时学生在学习中体会到了探究、发现问题和灵活地解决实际问题的乐趣。

教师是学习的组织者、引导者、帮助者，真正落实和体现了学生学习主人翁的地位。他抓好基础，深入拓展。使教学从冗繁走向凝练，从紧张走向舒缓，从杂乱走向清晰，从肤浅走向深邃。