11月27日下午第一节课，全体低语组成员齐聚一3班，聆听陈燕老师执教《影子》一课。

《影子》是小学统编语文一年级上册第七单元第6课。《影子》是一首以生活现象为题材的儿歌，充满童真童趣，运用拟人和比喻的手法，写出了影子与人形影不离的特点，表达了作者对影子的喜爱之情。儿歌共两小节，语言简练，句式整齐，偶数句押韵，读来朗朗上口。

陈燕老师在本节课中做到以下几点：

1、谜语导入，激发学习的兴趣

本节课陈老师从谜语导入，引出影子，然后学“影”这个字，根据象形字特点，课件出示图片，用编儿歌的方式巧妙地让孩子记住“影”字。接着，老师出示儿歌中的词语和短语，引导学生读准字音，读通句子。在学生自读课文环节，老师不断提示读书方法，努力让学生学会朗读课文。加强对随文识字的指导。

2、借助课文，训练规范的表达

学生们通过寻找“影子”的踪迹，感知影子藏在前、后的特点。在学习“前、后”时，老师通过形象记忆法、座位表游戏等方式，引导学生辨别方位，印象更深刻，使抽象的知识变得生动具体。学习“常常”时，结合学生平时体育课上的活动，引导学生说出“体育课上，老师常常带领我们跳绳、跑步。”并发散到其他方面。

3、链接生活，感受影子的调皮

儿歌中“影子常常跟着我，就像一条小黑狗。”是理解的重点。教学中，陈老师联系生活，让学生说一说小狗平时会跟你干什么？通过有效对话，感知小狗时刻跟在我们后面，和我们很亲近。而影子也时时刻刻跟着我们，通过“小黑狗”的比喻，让学生们感受到了影子的忠诚和有趣。

 课后老师们围绕本课教学进行了研讨，通过本次活动，我们低年级老师深刻地认识到，一年级学生语文学习的主要任务，就是识字音、记字形、读好文、写好字。在未来的教学中，我们要让学生多读多写多说，确保每个学生都能扎实掌握所学知识。