语文舞台展智慧，学西门豹正气留清名

2024年12月4日，一场精彩纷呈的《西门豹治邺》教研课在段玉裁实验小学城西分校的四（1）班上演，四年级的徐香老师以亲和的教态和独特的教学魅力，为学生们带来了一场知识与智慧交融的语文课。

课堂伊始，徐老师别出心裁地以 “看图片猜历史人物” 的小游戏，巧妙地将学生们引入了 “时光如川浪淘沙，青史留名多俊杰” 的大单元情境中，迅速抓住了学生们的注意力，激发了他们的学习兴趣。紧接着，徐老师凭借生动形象的语言，细腻地描绘出邺地民生凋敝的景象，孩子们的眼中满是好奇与关切，仿佛瞬间穿越时空，跟随西门豹踏上了拯救邺地的征程。

徐老师深入钻研课程标准，精心设定了清晰明确且贴合四年级学生认知水平与语文学习需求的教学目标。不仅让学生们深入理解西门豹治邺的基本情节，包括惩治巫婆、官绅以及兴修水利等关键内容，还着重培养学生分析人物形象、体会人物智慧的能力，同时提升学生的语言表达与思维能力。从课堂的导入到精读环节的层层推进，再到最后的总结升华，各个环节紧密相连，过渡自然流畅，时间分配合理，如行云流水般引领学生逐步构建起完整的知识体系。

在教材处理上，徐老师展现出扎实的教学功底。面对篇幅较长的课文，她巧妙引导学生以西门豹的 “调查民情”“惩治恶人”“兴修水利” 为三大板块梳理文章结构，深入解读文本。在 “惩治恶人” 环节，通过反复朗读和逐句分析西门豹与巫婆、官绅的精彩对话，让学生深刻体会到西门豹话语中的弦外之音和机智过人之处。而对于 “兴修水利” 部分，则采用简洁明快的方式处理，使学生明白其对邺地百姓生活的长远影响，整个教学过程详略得当，重点突出。

教学方法上，徐老师更是灵活多样，极大地调动了学生的学习积极性。情境教学法让学生身临其境感受战国时期邺县的场景，增强了学习的代入感；小组合作探究法促进学生们交流讨论，共同剖析西门豹的智慧之举，培养了团队协作能力与批判性思维。尤其是最后的复述课文环节，角色扮演的方式让学生们全身心投入，将语文学习与历史知识、艺术表演有机结合，有效提升了学生的综合素养。她善于捕捉学生回答中的闪光点，给予针对性的表扬与建议，激励学生不断进步。简洁明了的板书设计，也为学生学习概括内容起到了良好的辅助作用。

整堂课的结构犹如一篇结构严谨的文章，环环相扣，过渡自然。不仅是知识的传递，更是智慧的启迪与价值观的无声熏陶。它在培养学生综合素质的道路上闪耀着独特的光芒，也让学生们在充满惊喜与收获的学习之旅中，勇敢地探索历史的奥秘，汲取成长的力量，书写属于自己的精彩篇章。