英语组春学期第6次教研活动

2024年4月3日，刘琴老师在四（1）班执教Unit5 Seasons的Story.此次教研活动，本单元属于“人与自然”和“人与社会”主题范畴，涉及“自然生态”、“环境保护”主题群，“天气与日常生活”、“季节的特征与变化”、“季节与生活”、“身边的自然现象与生态环境”等子主题。刘琴老师将本单元的主题意义确定为Enjoy colourful seasons , love colourful life，并按照“领略诗歌韵律之美，体悟四季更替之趣”、“体验气候差异之大，体悟自然之神奇”、“感悟生活之美好，生发热爱自然、生活之情”纵线推进。

黄洁琼：本课时以诗歌的形式呈现，刘琴老师从what-why-how三个维度开展教学，在教授季节活动时，拓展其他活动，与学生的实际生活相链接，诗歌教学由辅到放，引导学生积极主动在小组合作中学会用思维导图梳理文本内容，引导他们感受诗歌之美、季节更替之趣。

张翠珍：刘琴老师以四季为线，引导学生对四季的颜色，天气，食物，服装以及人们的活动和感受等进行探讨，激活学生的生活资源，小组合作、分享交流等方式，让学生在自主、合作、探究中创新运用语言，逐步加深对四季、对气候等情况的了解，发展学习能力，去认识更广阔的世界，使学生直观地、生动地体悟自然之神奇。

韦华：本单元的story time区别于之前学习的对话形式，以诗歌的形式呈现，也是学生第一次学习诗歌体裁的文本。刘琴老师这节课给我的最大启发是注重传统文化与现代教学的融合。在这节课里，刘琴老师从中国传统文化古诗词到英语文化视角，给学生呈现了丰富的内容，让学生感受到四季之美，感悟四季，从而让学生热爱自然，保护自然，珍惜光阴，学生也在这节课里得到了美的熏陶，这让学生的心灵得到滋养。优美的传统文化不仅仅是先辈们留给我们的无价财富，更是我们华夏子孙精神的传承。教师教学的目的要让学生爱上阅读，爱上我们的文化，发扬我们的文化。这节课里渗透着浓浓的阅读元素和文化气息。

曹婷：刘琴老师在四年级学生能够理解的基础上，恰当地将自然科学知识融入到英语课堂，将地球公转示意图融入该课的教学中，引导学生跟随地球的公转路径，进入春、夏、秋、冬，体会自然科学的神奇和天体运行的奥妙，而感到身处宇宙之中的意义所在。在教学中，刘琴老师适当延伸课内知识，拓展澳大利亚的天气，拓宽学生的知识面，为落实英语学科核心素养助力。