对于小学跨学科主题学习的设计来讲，必须要让小学生具有一些扎实的学科知识与技能作为储备和基础，否则这种跨学科学习很容易沦为盲动与浮于浅表，形成碎片化、琐碎化的学习。

      只有不断地学习才能不断地深化认识，通过学习越发认识到充分发挥计算机优势的重要性。一切教学活动是离不开计算机和网络的，要是离开了那就是闭关自守，那就不适应时代的要求。我们必须加强计算机的学习运用，积极学习“信息技术与学科的整合”的理论知识，真正把计算机当作自己备课、组织学习活动的工具。