今天上午第一节，所有综合组教师集中于三（2）班教室听取了周老师的一节道法课《生命只有一次》。在本节课的设计上教师着力体现本学科生活性、活动性、开放性的特点，把握品德教学源于生活、贴近生活、服务生活、高于生活的原则，注意突出德育课的价值，注重学生情感的升华。根据教材的特点，学生的实际，我设计了：激情导入，表述生命的唯——感受生命的可爱——体会生命的价值——总结升华，生活实践——课外拓展，推荐书籍。这样的教学环节，环环相扣，层层深入，有效地完成了教学目标，突破了教学重难点。

教材是教师引导学生活动的工具、资源，课堂教学中既不能脱离教材，又不能固守教材，教师应准确理解教材编写意图，创造性地使用教材，不能让教材锢住自己的大脑。课堂教学中积极尝试用启发式、讨论式与情景教学法相结合的教学方法，引导学生采用品读感悟法、归纳总结法、合作探究法等学习方法进行自主、合作、探究学习。教学中教与学有效结合，达到了学生积极主动参与教学，真正成为学习的主体这一效果。