金秋，旭日暖风作陪，书声笑声相伴，9月27日下午，城西分校高语组全体教师齐聚五（4）班，共同聆听郑绪月老师执教的《古诗三首》一课。

 “为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉。”艾青真挚的言语尚在耳边回响，

让人的心弦不禁被历史长河中的爱国诗人们牵动。

还未步入郑老师的课堂，就被一首悲壮豪迈的《满江红》朗诵吸引，为接下来的学习奠定了情感基调。郑老师以了解诗题为切入，随后，带着问题读通古诗，自然过渡到让学生们利用所查到的资料自己解决当时的时代背景等知识，揭示全诗诗眼“悲”。围绕着“悲”，老师再做拓展，利用时间轴，让学生对那段历史印象深刻。之后，郑老师以两处“矛盾”为抓手，再让学生们结合所查资料更深刻地了解陆游其人及其深刻的爱国情怀。本课的亮点是将《题临安邸》的学习也巧妙地插入了对《示儿》的学习中，在去《题临安邸》中找答案时，教师紧紧抓住“醉”和“熏”两个字，带着同学们继续结合资料，了解故事内容，探寻诗人情感。

精彩的课堂展示后，高语组全体教师相聚一堂展开研讨，发表自己的看法，交流想法与经验。王丽君老师提出虽要紧扣语文要素，但课堂中资料收集的呈现太杂，学生还没有完全理解，没有内化为自己的东西；贡振芳老师肯定了按照课后习题为教学重点的教学过程，并提出朗读要有层次有梯度，最好还能在表达上迁移运用；吴卫国校长统整三首诗，建议课堂围绕着三个问题“什么期盼”“什么情况下期盼”“向谁盼”开展教学，让中心更加明确。之后，其他每位老师也都纷纷发表自己教学古诗的经验及对这节课的看法与思考，每个人都受益良多。

 本次的活动圆满结束，但探究精神与教育的情怀还在一路前行，期待下一次的活动，期待每一次的进步。