九月，迎来了新的学期，老师们也踏上了新的征程。在区研训中心的带领下，为促进学生核心素养的发展，我们低语组老师于9月13日下午开展了‘30+10’讲练一体化课堂教学模式研究，徐香主任做了主题讲座。

徐香主任解读了语文学习任务群的含义，“语文”即“立足语文”，必须要紧紧扣住语文学科的本质，要用语文的方式做事。“学习”即“学为中心”，学生是学习的主体，教师要引导学生主动学习，学习的过程要在课堂里真实地发生。“任务”是“任务导向”，任务具有主动性、目的性、综合性、过程性。语文学习任务就是引导学生积极开展一系列语文实践活动。“群”是“任务的群”。从单元、单篇等不同角度都可以设计任务群。

“30+10”讲练一体化的内涵，即倡导课堂30分钟精讲、精说，10分钟进行与课堂学习相关的精练，将课后练习、作业设计融入教学设计。现在老师们要做的是将学习任务群与“30+10”讲练一体化结合起来，课堂练习设计应具有关联性、递进性及检测反馈的作用。

本次教研活动为老师们打开了一扇窗，引领老师们更全面的去思考当下的课堂教学应给孩子带来些什么，为接下来的教学指明了方向。