城西小学低数组以“小学生数学课堂语言表达素养提升的研究”开展了教研活动。本次教研由一年级陈丹老师执教《得数是10的加法及相应的减法》。陈老师认真研读教材、把握教材的重难点，围绕如何在课堂中实施有效的师生、生生互动，促进学生的思维发展。

陈老师以我校“学生的语言表达”的教学模式展开，通过说一说，想一想，比一比等活动，使学生牢固掌握一多四式，自理解了每条首式的意思及算法。同时，学生的思维经历了由具体的小花到半抽象的三角形，再到直接出示抽象的组成，由图列式，看数想图，渗透数形结合的思想方法，并促使逆向思维的培养。整个过程体现了以生为本，在师生互动，生生交流，润物无声中将目标落实。

课后，听课老师对陈教师执教的课进行了客观、有效的点评，并结合自己的教学实践提出了宝贵的建议，为教学工作积蓄前行的力量。

本次教研活动，为老师们搭建了一个畅谈教学思想、交流教学设计和展示教学风格的平台。通过本次教研活动，对增强课堂效果、提高教学质量作出了有力的保障。