4月14日，低年级数学组全体老师在城西分校一（3）班举行了教研活动，由谢自成老师执教一年级数学下册内容《求两数相差多少的实际问题》。

课上谢老师通过摆小磁片的方式，直观的让学生体验到了比较多少的算理------“一一对应”，师生互动、生生互动，层层相扣，内容紧凑。

教学的实质是交往，师生相互合作、相互理解、相互补充，师生之间相互平等、相互尊重。教学更要关注人、关注学生的情感需要，给学生充分的个性空间和时间，重视对学生情感、态度和价值观的教育。尤其是数学学科低年段的课堂，考虑到孩子的年龄特征，教师的教学设计一定要努力营造宽松的课堂氛围，同时要放手让学生去操作，去动手，做中学，学中体验，积极发挥学生的主体性，让学生成为课堂的小主人。

课后，低数组老师对本节课进行了深层次的点评，指出了谢老师本节课的不足与改进的方向，相信在本次教研活动中，每位老师都有自己的收获与体会，几位青年新教师更会有属于自己的思考和前进的方向！