四月十四日，金坛西城实验小学城西分校高年级语文教研组活动如期举行，由刘国琴老师执教五年级课文《军神》。

   《军神》是根据刘伯承的真实经历改编的小说，主要记叙了刘伯承眼睛受伤去沃克医生的诊所医治，因为担心使用麻醉剂会影响脑神经而拒绝使用麻醉，凭借自己坚强的毅力完成手术，沃克医生誉为“军神”的事迹。

   课堂上，刘老师先让学生回忆了上节课学生根据课文提出的问题，把学生提出的问题进行汇总，并指导学生把所有的问题进行分析、归类、整理成三个问题，学生也就明确了本节课学习的目标。对于学生无法解决的问题“刘伯承为什么要隐瞒自己的身份？”老师直接帮学生解答，她给学生介绍了护国运动的相关背景，基于学生需要插入的资料讲解，及时解决学生学习中的困难，真正体现了教者的“传道受业解惑”。

   结合本单元的训练目标，刘老师先教给孩子们语文课堂上的“读心术”，即抓住人物的动作、语言、神态，领会人物内心，让孩子们小组合作探究，抓住刘伯承和沃克医生在手术过程中的神态、动作和语言，走进人物内心，揣摩人物会想些什么，这些语句又给你什么感受，针对自己的内心体会做好批注。学生真正走入文本，入情入境，真正体会到了刘伯承钢铁般的意志，也领会到课文侧面描写的表达效果。同时，刘老师还让学生把学到的表达方法进行运用，让学生抓住人物动作、语言、神态描写表现人物的心情，给学生提供了“焦急等人”“久别重逢”这两个情境，让学生进行纸笔训练。紧扣目标的小练笔，及时有效，对于提高学生的表达能力起到非常好的效果。

   课后，高语组的老师齐聚一堂，对本节课进行热烈的讨论，一致认为这节课是一节非常踏实高效的常态课，虽然没有多少亮眼精妙的设计，但这是真正基于学生学习需要的课堂，老师指导精炼高效，学生学得扎实投入。最后，吴卫国校长就这节课上的学生小组学习提出了中肯的意见，也引发了大家的思考，在以后的课堂上，如何组织学生小组合作，如何提高小组学习的效率，需要所有语文老师的不断摸索、探究。