城西小学低语教研组工作计划

                                            2019年秋学期

一、指导思想：

以学校工作计划为指导，以小学语文课程改革中的具体问题为重点，追求高效、创新的工作态度和精神，落实新课程标准，打造“自主互助”高效课堂模式，加强组内教师的业务学习，促进教师课堂教学能力的提高和专业成长。

二、具体目标：

（一）加强业务学习，创建具有自我特色的教学模式。

１.组织教师继续学习《语文课程标准》、《有效教学十讲》等其他教育理论书籍，同时进行部编版各册教材培训探讨活动，通过学习进一步更新教育观念，转变教育思想。

２.积极组织教师上好研讨课，倡导集体备课，分：主备人精备、集体合备、个人细备三步。做到一个课例、二次反思、三次研讨。课堂教学要注重教学效果，做到“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”目标三维兼顾，鼓励教师构建具有自我特色的个性化教学模式。

3.按教育局要求，组内成员要深入理解教材，钻研教材，弄清本学科的知识体系，做到融会贯通，有的放矢。并根据教学中出现的实际问题，开展专题研究活动，增加组内教师之间、年级之间的交流与互动，解决课堂教学中出现的困惑。同时针对组被研究课多组织教师进行讲课、评课活动，促进组内教师的专业成长。

4.积极参与“校本研修”，建立年级、学科、个人三级研修网络，使全体低语组教师人人都参与，人人有收获。

（二）抓好常规，提高教学质量。

本学期抓好常规教学，以培养学生的学习习惯为重点，着重于学生学习能力的培养和良好行为习惯的形成。

１.认真备课上课，课前钻研教材，组内交流教学方法，吃透教材，明确编者设计意图，精心设计教学流程，选择恰当的教学方法，关注孩子学法的指导。

2.狠抓识字教学，用兴趣带动学生。不盲目追时髦，带领孩子多识字多阅读。尤其多让学生阅读适合自己年龄特点、感兴趣的书籍，用好学校配给每班的经典课外书，至少一月带领孩子认真读一本书，上好读书指导课。

3.合理设计作业，以提高学生综合素质为目的，做到批阅及时，指导细致，具有激励性。

4.关爱后进生，耐心辅导，不让一个学生掉队。提高质量意识，努力提高教学质量。

（三）抓好对青年教师的培养，尽快提高其业务素质
 根据学校要求，开展结对子活动，互相学习，共同提高，促进教师专业发展，力争使更多的青年教师早日成为教学骨干。

三、实施过程与措施
 1.为达到预定目标，学校规定单周每周三下午为集体备课时间。在备课组长组织下，由主备人以说课的方式向本组教师详细介绍本单元的教学目的、重难点、教学方法、课时分配等。组内每位教师积极参与集体备课，充分讨论，统一认识。备课组长认真组织教研活动，并认真填写集体备课记录。

2.教研主题专题化。本学期教研组的主题为“大量阅读背景下多元趣味识字的研究”，每次教研活动都要围绕这个主题有计划有目的地开展。教研活动中要求做到“三个有”，即有主题、有中心发言、有活动记录。本学期我们的主要任务是打造“大量阅读背景下多元趣味识字”高效课堂模式，大家要群策群力，精心打造每一堂课。

3．积极开展“名师工程”。培养具有影响力的名师、 骨干教师。让骨干教师先走一步,探索路子,创造经验,以点带面,以典型带整体。以教学骨干和学科带头人为主，形成一定规模和形式的研修小组。让骨干教师组织理论学习和研讨,主持研讨会；安排骨干教师定期进行专题讲座；上展示课、引路课，说经验,谈体会等，充分发挥其辐射作用。

4．为了加快青年教师的成长，打造一批优质高效课堂的典型。认真实施“青蓝工程”，充分发挥有经验、教学业务水平高的教师的专业引领作用，从而带动其他教师共同发展。举行拜师仪式，签订合同，写出帮促目标。帮促措施，要求市区级骨干教师、学科带头人至少带好1-2名“徒弟”，“一师多徒”、“一徒多师”“师徒双兼”，形成多层次的师徒对子，做好传帮带，促使教师队伍业务素质整体提高。同时邀请教研室领导来我校听课、评课，具体指导我们的课堂教学。让优秀青年教师能结合教研主题在教研室领导和教研组年长有经验的教师的指导下上好研讨课，并在反复的磨课中力争上出精品课、汇报课。同时我们不仅“请进来”还要“送出去”。将组内精品课、汇报课送到兄弟学校，取长补短，共同提高。

5.专业引领，搭建教师学习对话的平台。教师除个人学习钻研之外，还积极参加学校、教研室组织的教师各种业务培训，提高教师的专业素质和理论水平，开阔眼界，开拓思维。依托校本培训，全面提高教师素师也要结合学科特点，注重学生智力的开发，各学科活动要重基础、重能力、重特长。

6.围绕打造书香校园开展教师读书活动，并且做到读书与教学实践结合，注重积累与反思，在实践中学习，在反思中提高，不断进取。采用互动的形式举办读书沙龙、教师论坛、积极撰写随笔和征文、举办青年教师演讲赛等，营造良好的读书氛围，搭建交流学习平台。

7.每月一次常规检查，及时反馈，总结提高。将常规检查中好的经验和做法推广，并指出不足之处及时整改。

8.加强师德教风建设，组织教师师德教风专项培训活动。  

四、本学期教研组具体活动安排如下：

附：    2019年秋学期城西小学低语教研组活动安排