聚焦课堂共研讨 项目学习促提升

——常州市金坛区段玉裁实验小学城西分校课题组开展听课评课活动

为深入推进以传统节日文化为主题的跨学科PBL项目化学习实践研究，探索创新教学模式，提升教师教学水平，2025年3月14日，常州市金坛区段玉裁实验小学城西分校课题组开展了一次富有成效的听课评课活动。此次活动中，王丽君老师开设了一节主题为《绿水青山就是金山银山》的精彩课程，引发了课题组老师们的深入思考与热烈讨论。

王丽君老师的课堂紧紧围绕“绿水青山就是金山银山”这一核心理念展开。课程伊始，王老师通过展示一系列生动的图片和震撼的视频，直观地呈现了自然环境的美丽与脆弱，迅速吸引了学生们的注意力，激发了他们对环境保护的关注与思考 。在教学过程中，王老师引入塞罕坝林场的真实案例，通过播放三代塞罕坝人艰苦创业的视频，以及带领学生阅读塞罕坝林场的工作日记，让学生们深刻感受到“牢记使命、艰苦创业、绿色发展”的新时代精神内涵，深刻理解生态环境保护与经济发展之间的紧密联系。此外，王老师还精心设计了小组讨论环节，鼓励学生们结合生活实际，探讨身边的环保问题及解决措施，充分调动了学生的积极性和主动性，培养了他们的团队合作能力与创新思维。

课后，课题组老师们齐聚一堂，对王丽君老师的这堂课进行了全面而深入的评课议课。老师们纷纷表示，王老师的课程目标明确，内容丰富，教学方法多样，将理论知识与实际案例紧密结合，使抽象的环保理念变得生动易懂，让学生们在轻松愉快的氛围中收获知识、提升能力。同时，老师们也从不同角度提出了宝贵的建议。有的老师指出，在小组讨论环节，可以进一步明确任务要求，引导学生更深入地思考问题；有的老师建议，增加一些互动性更强的活动，如角色扮演、实地调研汇报等，以增强学生的参与感和体验感；还有老师认为，可在课程结尾处，引导学生制定环保行动计划，将课堂所学真正落实到日常生活中。

此次听课评课活动，不仅为教师们提供了一个相互学习、交流的平台，也对推进跨学科PBL项目化学习实践研究起到了积极的促进作用。课题组老师们更加明确了在项目化学习中如何有效整合学科知识、创设真实情境、引导学生主动探究，为今后开展相关教学活动积累了宝贵经验。在未来的教学实践中，常州市金坛区段玉裁实验小学城西分校课题组将继续秉持教育创新的理念，深入探索跨学科PBL项目化学习的有效路径，不断提升教学质量，培养学生的综合素养，让中华优秀传统文化在学生心中生根发芽，为实现立德树人的教育目标而不懈努力。