城西分校英语组2025年春学期第13周教研活动

为了进一步落实英语新课程标准，提高课堂教学实效性。2025年5月9日下午，城西分校英语组开展了英语教研活动，英语组全体英语教师都参加了本次活动。

陈雨蕾老师在三（3）班执教Unit7 Animals Lead-in & Cartoon Time本节课以“Animals”为主题，通过歌曲、猜谜、歌谣、角色扮演等多种活动，引导学生学习动物和食物的相关表达，并掌握句型“Do you like...?”的用法。课堂设计层次分明，活动丰富，充分激发了学生的学习兴趣，体现了“以学生为中心”的教学理念。教师注重互动与反馈，课堂氛围活跃，教学目标达成度高。

曹婷：

本课情境导入自然生动。通过歌曲“Let’s go to the zoo”引出“zoo”这一主题，结合图片和问题链（如“What can you see?”），引导学生观察和表达，为后续学习奠定基础。同时开展猜谜活动（如描述熊猫的特征）既复习了颜色、体型等词汇，又调动了学生的思维积极性。  

李青：

本课活动设计趣味性强。课堂上的歌谣（Chant）：关于熊猫的歌谣节奏轻快，帮助学生巩固词汇，同时渗透文化知识（如熊猫的特征）。  课堂上开展角色扮演（Role-play）：学生通过扮演Bobby、Sam等角色，在真实情境中运用句型“Do you like...?”，并学习“High five”等互动表达，增强了语言的实际运用能力。课堂上开展小组合作：分角色朗读、创编新对话等活动培养了学生的合作意识和创造力。  

韦华：

本节课语言训练扎实有效。 通过“Read and underline”“Read and match”等任务，引导学生聚焦重点句型，并总结规律（如肯定/否定回答的结构）。在教学过程中关注语音教学，如字母“l”的发音练习，结合歌谣和单词圈画，强化了学生的音素意识。 本课中关注情感与价值观渗透。在讨论食物喜好时，教师适时引入“健康饮食”话题（如食物金字塔），引导学生树立均衡饮食的意识，体现了学科育人理念。  

刘琴：

本节课教学目标准确，活动设计符合三年级学生的认知特点，既注重语言知识的输入与输出，又关注学生的情感体验和实际应用能力。教师通过丰富的互动形式，成功营造了轻松愉快的学习氛围，是一节兼具趣味性和实效性的优质课。建议后续教学中进一步优化分层任务，深化课堂生成资源的利用。