2020年9月8日，一个平凡的周二，城西小学第2周低数组活动如期开展，共分两个部分。

第一部分是由范鑫老师执教三年级课题研讨课《间隔排列》。课前，范老师精心准备，教材的重组、课件的制作、学生的作业纸、板书的设计等等无不体现出这位年轻教师的细心与严谨，同时，范老师还不断与同组办公室的其他老师探讨教学细节并完善自己的教学设计，力求做到真正基于“儿童视角”设计本节课的每个教学环节。事实证明，付出就会有回

报，呈现在大家眼前的这节教研课精彩纷呈，让人回味无穷。

第二部分是课后组内成员进行热烈的研讨评议，大家首先对范鑫老师的课堂教学都给予了充分的肯定和赞扬，交流了各自的收获和感受，同时也提出一些宝贵的意见。经过一个小时左右的热烈研讨，组员们对这节课获得以下共识：

1、基于儿童视角，注重直观感受和丰富的活动体验：结合教学内容的特点，范老师在设计教学环节时从儿童的认知特点出发，通过多种数学活动的形式让学生体验排列中的“规律”，如：看一看、圈一圈、数一数、摆一摆等等；

2、基于儿童视角，注重符合童趣的作业纸设计：范老师在作业纸的设计上也充分体现了儿童视角，不再是一板一眼的黑白色文字叙述题目或线条，而是富有童趣的多彩的彩色图案，使得学生的探索更有兴趣，注意力更好的被吸引；

  3、基于儿童视角，注重形象思维到抽象思维的逐步渗透：由开始的富有童真的卡通直观图案排列规律的探索慢慢过渡到后面的数学平面图形的排列规律的判断，学生的数学思维得到有效的培养和锻炼，符合儿童认知规律的发展。

  应该说城西新芽正在成长，正是朝气蓬勃的时候，相信以我们的教研课为平台，以多元的研究形式为推手，我们的教研组会涌现出许多耀眼的新星。我们在努力！我们在前进！