在情境中体验 在体验中建构

 -城西分校高数组第三周教研活动

2024年9月19日，全体高数组数学教学齐聚阶梯教室，开展第三周教研活动，高数组老师们一起聆听了范鑫老师执教的六年级《百分数的认识》。

这一课的主要教学内容是认识百分数，会正确读写百分数。在具体情境中，正确解释百分数的意义，了解百分数与分数的异同，体会百分数与日常生活的密切联系。
　　范老师的教学设想是通过传授百分数的认识后，能使学生对百分数的相关基础知识有个清楚的认识，但在授完本课后，范老师发现了一个问题，那就是我们面临的对象——学生，其实有很大的潜力可以挖掘，他将本课的难点定位为百分数与分数意义的区别，本以为这一处的练习题的解决会很吃力，结果让他很吃惊，学生在学习了百分数的读写法与意义后，很自然的、水到渠成的就将这个难题突破了，而且陈述理由也井井有条。因此，他又及时的调整了教学预设中的环节，利用形式多样的练习题来充实、提高学生的认知。使得学生感受到数学学习的乐趣，并且注意在数学学习中培养学生的创新意识和实践能力，全面提升学生的数学素养。
　　

总的来说，本节课的教学始终贯穿着学生的自主参与，他只是引导学生参与到整个过程中，学生由探究到发现到总结，思维活跃，兴致勃勃。课堂成为师生、生生的互动过程，培养了学生自主探究、合作学习的能力，在数学知识技能的形成、情感态度的发展、思维能力的培养等方面均取得了较好的效果。