理论分享：小学数学优秀课堂教学方法

--高数组第二周教研活动

       9月12日下午第一节课，城西分校高数组老师们齐聚三楼会议室，聆听耿春风老师带来的理论分享--小学数学优秀课堂教学方法。

       她提出以下观点：

       1、以课标为指导：教师应深入理解《国家数学课程标准》的要求，以课标精神为指导，用活用好教材，创造性地开展教学。

       2、强调师生互动：课堂教学应成为师生、学生之间交往互动、共同发展的过程。教师应注重课堂氛围的营造，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。

       3、创新评价方式：对学生的学习评价应关注知识与技能的理解和掌握，情感与态度的形成和发展，以及学习过程中的变化和发展。采用定性与定量相结合的方式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了哪些进步，具备了什么能力。

激发学生的学习兴趣：教师可以通过创设问题情境、开展富有生活气息的数学活动等方式，激发学生的学习兴趣，使他们产生探究数学知识的好奇心。

       4、引导学生进行探究式学习：教师应设计探索性、开放性的问题，让学生在观察、实验、猜测、归纳分析和整理的过程中理解数学概念、原理的形成过程，培养他们的学习兴趣和探究能力。

       5、注重数学思维训练：通过数学问题和实例，引导学生进行逻辑推理、问题解决等思维活动，培养他们的数学思维能力。

       综上所述，小学数学课堂的优秀教学方法需要教师以课标为指导，注重师生互动和课堂氛围的营造，创新评价方式，激发学生的学习兴趣和探究式学习能力，同时注重数学思维训练和合作学习环境的创设。