2024年春学期初，万物在雨水的滋润下自由生长。新学期如约而至，为了更好的使用部编教材，有效落实语文要素，提高课堂学习效率，金坛区城西分校语文组的全体老师参加了研训中心组织的教材培训。

一年级下册的教材培训由钟楼区发展中心的毛成老师讲解，她从“教材编写思路与内容概览”、“任务群内涵解读与类别定位”、“任务群内容组织与活动设计”三个方面娓娓道来，为大家呈现了完整的教材体系分析，一年级的老师们认真聆听，理清课文结构，为新学期的教学方向指明方向。

二年级下册教材培训由金坛区教师发展中心陈秋云老师主讲，她从“梳理教材结构”、“明晰内容安排”、“落实教学重点”展开，对二年级下册的课文编排、识字认字、语文园地等做了有效的解读。结合具体篇目展开了详细地解读，落实任务群的学习。

三年级下册的教材培训由新北区的曹燕老师讲解，她着眼于整本书，关注每个单元的语文要素、习作要素，从任务群入手，任务群的提出是为了发展学生的核心素养，各个任务群并不是孤立存在的，是互相融合的。她提出要创设真实的情境，多维连接，设计学习任务，激发孩子的学习兴趣。

四年级下册的教材培训由武进区教师发展中心的裴红霞老师主讲，她从三个方面展开，为我们搭建了基础型学习任务群、发展型学习任务群、拓展型学习任务群的关系图，给我们提出了可操作型的教学设计，让老师们深受启发，为新学期的教学点亮了一盏明灯。

五年级下册的教材培训由溧阳市教师发展中心的杨春芳老师主讲，她指出，基础型学习群着眼于语言层面，发展型学习群是文章级的综合，拓展型学习群是跨越级的综合，学习任务的核心不是显性的“任务”，而是任务驱动的“连贯的语文实践活动”，是语言文字运用的学习，是语文核心素养的发展，让老师们受益匪浅。

六年级下册的教材培训由常州市经开区教师发展中心金旭东老师主讲，他从国家的改革创新说起，给高年级的语文课堂提出了建议：缩减课内精讲，扩大课外阅读量，结合课堂教学案例，抓住关键点，层层推动，为初中语文的学习搭建桥梁。

       教材培训犹如一盏明灯，为新学期的教学指明方向，前路漫漫亦灿灿，城西分校老师将借助此次活动，进一步钻研教材，把握要点，落实语文要素，有效进行拓展延伸，更好地提升孩子的学科素养。