盎然的春意轻抚，教研的脚步走来，给这个乍暖还寒的季节增添了浓浓的语文色彩。3月6日，低年级语文组基于寓言类课型，开展了主题教学研讨活动。

徐鸣老师执教了三下《守株待兔》。徐老师用形象生动的语言带领学生学习寓言故事，三个板块主次分明,训练精准到位,全程指向本单元语文要素“读寓言故事,明白其中的道理”。整节课从词句训练到语言品读、想象表达层层推进,学生走心阅读,以文悟道。课后，徐老师也分享了自己的教学思考，同年级组老师相机进行评课，分享自己听课的心得体会，将自己的想法融汇进对课堂的思考中，展现了思维火花的碰撞。

凌粉萍老师首先对课堂所折射出来的学生健康、自然、舒展的样态表示肯定，接着庞巧妹老师提出小古文中的停顿教学不可或缺，尤其是句中的短暂停顿，可以适当讲解，带着学生一起以词或词组为单位，根据句子成分之间的内在关系来划分的语气停顿。陈燕老师从单元教学的角度出发，指出《守株待兔》作为本单元首篇课文，从单元整体角度思考具有“引子”的作用。可以引导学生在感受文言文的节律与韵味的基础上，学习把人物的形象和蕴含的道理结合到一起领悟，获取阅读寓言故事的一般方法。由此激发学生阅读寓言故事的兴趣，将学生引向课后阅读链接，引向《中国古代寓言选》中成语故事阅读，扩大学生的阅读半径。如此，以一篇“引子课文”的学习，引发学生海量阅读寓言故事的热情，使学生在阅读中感受中华传统文化的魅力。

人勤春来早，奋斗启新程。教而不研则浅，研而不教则空，相信我校小语教师将以此次教研活动为契机，共蓄力量，跟随春天的脚步，朝着同一个目标，不忘初心，砥砺奋进，走向更美的远方。