看阳光温馨恬静，沐轻风和煦轻柔。携一颗初心，探数学教学的曲径通幽。在奇思妙想的数学世界里，在才思轻扬的数学课堂中，共赏数学之美，共探数学之妙，共品数学之魂，共追数学之旅。为提升学生数学学科核心素养，进一步的落实“双减”政策，11月30日上午，城西分校高数组全体成员在阶梯教室聆听了由范鑫老师和冯亭老师执教的两节课。

一、听课、评课

第一节课由城西分校范鑫老师执教的《用字母表示数》。本节课范老师是放手让学生通过数学活动进行自主探究、合作交流的。全课教学设计结构严谨、条理清楚、层层深入。既重视了知识本身的建构，又重视了课堂结构的建构，充分体现了学生从“问题情境一建立数学模型一解释、应用与拓展”的意义建构的学习过程，是一节“新、趣、活、实”的好课。

第二节课由常胜分校冯亭老师执教的是一节数学拓展课《机灵的老鼠——约瑟夫问题》。冯老师以有趣的“猫吃老鼠”的情境展开教学，教学分两个环节，第一环节是探究“33只老鼠排成一排，吃一隔一，最后几号老鼠活下来”？第二环节是探究“33只老鼠围成一个圈，顺时针吃一隔一，几号能活下来”？学生在两次活动中体会有趣的规律，掌握探究规律的方法。

课后，教师们进行了评课活动。大家研讨教学方法，交换教学心得，并针对每个细节都做出了很好的剖析和概括，听课老师们各抒己见，发表了自己的看法和见解。

每一次研讨，都是一次思想的碰撞、理念的交流，是教师们取长补短、相互学习的好时机，是突破自我、提升自我的有效平台。新课标、新方向、新思考、新征程，全体课题组成员将进一步领会新课标的精神要旨和深刻内涵，在落实新课程标准要求的过程中打开更广阔的教育视野，打造更高效的课堂，为促进学生的全面发展保驾护航！