为了进一步提升课题组成员专业水平和理论素养，把握课题研究的重点和方向，11月18日下午，课题组邀请第33届江苏省“教海探航”征文竞赛特等奖获得者——江苏省华罗庚实验学校洪永秀老师，给课题组成员带来《文化回应：中国故事与小学英语教材融合的思与行》讲座。

洪老师在讲座中指出，将中国故事融入小学英语教材，是回应文化教学呼声的有效方式。教学中，教师应根据教材内容和儿童认知水平，整合中国故事资源，以立德树人为总目标，传承中华优秀文化，增强学生的文化自信，促进学生核心素养各要素协同发展。

洪老师认为，引导学生在文化之旅中经历、探索、感悟，是实现立德树人的有效途径，这样的学习方式有助于学生涵养文化底蕴，内化文化价值，传承与弘扬优秀文化，真正实现文化意识的发展。

博观而约取，厚积而薄发。本次活动为课题组成员提供了深度学习的机会。相信今后大家也会多角度思考中国故事与教材的融合策略。