“礼敬清明”pbl项目化活动的年级整体架构2023.3

在全校学生针对“你眼中的清明模样”这个话题全面展开问题交流与搜集后，针对问题分类归纳为四大主题项目，开展问题——项目式的pbl活动研究，以下是“礼敬清明”pbl项目的整体设计框架：

一、清明节气篇（二三年级）

（一）项目目标：

1. 激发学生走进大自然，踏青郊游，赏花寻春，感受清明节大自然之美

2. 寻找并采摘清明时令的花草植物，学习剪贴拓印画方法，感受清明节气趣味

3. 了解清明节气，开展研究性学习，培养孩子观察与发现能力，感受清明自然节气之美。

（二）具体内容：

1.清明节气活动（踏春照片集（视频：放风筝、赏花踏青、挖春笋、游春踏青、摘野菜、折杨柳等清明实践活动）

2.清明节气植物（植物记录卡/植物剪贴画/拓印画）

（三）成果呈现：

收集作品，形成画册，作品展。

二、清明礼祭篇（四年级）

（一）项目目标：

1.能结合清明习俗活动，开展祭祀扫墓等多样的活动，感受清明礼祭的文化熏陶

2.通过多种方式，如查资料、询问长辈等，理解清明祭奠的价值含义

3.引导孩子们开展研究性学习缅怀先辈，增进爱国主义情怀，加强生命教育。

（二）具体内容：

1.清明祭祀文化（日记）

2.清明祭祀活动（照片）

（三）成果呈现：

形成文本材料、装订成册，参与活动的图片集。

三、清明美食篇（五年级）

（一）项目目标：

1.学习搜集清明时节的特色家乡美食，搜集学习制作方法

2.学习制作方法，并在家长的指导下实践，记录过程，亲身实践劳动

3.能通过写美食日记，抒发自己的真情实感。感受美食文化

4.感受实践劳动的魅力，学习先人简朴勤劳的美好风尚。

（二）具体内容：

1.清明美食由来及价值（写一写：日记）

2.清明美食菜谱与图鉴（画一画：手抄报）

3.清明美食实践与记录（做一做、拍一拍：视频，照片）

（三）成果呈现：

形成文本材料、装订成册，形成照片集、形成美食日记，作文集。

四、清明文化篇（六年级）

（一）项目目标：

1.了解清明节日的由来起源，中华民族文化的魅力与丰富内涵

2.知道有关清明节的习俗和历史故事，激发孩子走进清明节日的兴趣

3.学会摘录相关诗词，并创作清明主题的诗歌，感受并传承传统文化

4.学习资料的收集等，开展清明文化的研究性学习，增加学生对祖国的热爱之情

（二）具体内容：

1. 清明节日由来起源、历史故事（手抄报/研究性学习报告）

2. 清明主题诗词文化（搜索诗词/创作诗词）

3. 清明文化研究性学习（方向：清明文化、美食、节气、礼祭、植物）

（三）成果呈现：

形成文本材料、装订成册。