2月22日，城西分校低语组老师齐聚二（2）班，一起聆听陈燕老师执教的教研课《一匹出色的马》。《一匹出色的马》是部编本教材二年级下册第二单元一篇课文。讲述的是一家外出游玩时，妹妹感觉很累，爸爸拾一根枝条让她当“马”骑，她忘记了疲劳，自己跑回家的故事。字里行间流露出了浓浓真情，课文插图充满情趣，既有明媚的春光，又有一家人相亲相爱的画面。

陈老师在执教过程中，做到了以下几点：  

一、抓住想象体会景美

课文描写春天景色的部分特别优美，在教学过程中，让学生边读边想象画面：河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹；路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。这些描写春景的句子自然清新，色彩明丽，借助图片，展开想象，抓住关键词语，体会景色的优美，并学用这样的方式说一说“油菜花……，像……；桃花……，非常美丽，像……；路边的野花……的，微风吹过……；蝴蝶…… ”习得书中描写景色的方法，并在课堂上表达出来。

二、多种方法理解词语

  部编本二年级教材中，引导学生利用多种方法理解词语的意思，结合之前的课文，找近义词理解词语、看图理解词语、联系生活理解词语等，在教学中，“拂”引导学生做动作，感受柳条的轻柔；“异常”引导学生找近义词代入句子中，符合句子的意思；“恋恋不舍”联系孩子平时游玩不愿意回家的心情谈感受，在轻松的情境之中理解了词语的意思。

三、渗透表演细化情节

  课文中的爸爸是一个充满智慧的人物，面对孩子的请求，没有直接地拒绝，而是转换了方式，给了孩子一匹出色的“马” ，让妹妹凭着自己的努力骑回了家，潜移默化中教育了孩子，更体现了一家人其乐融融的家庭氛围。在学习描写爸爸这一段时，请学生抓住动词，演一演，说一说，从而理解妹妹自己战胜困难的喜悦心情。

 课后，组员们在一起进行了研讨，大家认为陈老师在本课教学中做到了板块教学清晰，在每一部分教学中都完成了相关的教学目标，同时也指出，低年级课堂还是要留一段写字时间，让识字、写字成为课堂上必不可少的一部分。