摆一摆，移一移，学习9加几

     11月30日，低数组全体成员在一（4）班，听曹月琴老师执教《9加几》。

     9加几，是20以内的进位加法第一课时。曹老师教学时按照“问题情境一建立模型一实践运用”的基本思路呈现。出示苹果情境图，让学生观察情境图，提出一个用加法计算的问题，并列出算式9＋4。围绕“你有办法算出9＋4的得数吗？”组织学生讨论文流。学生通过移苹果，到摆小棒，算岀9＋4的结果。最后提炼出分合式。先鼓励学生运用不同的方法尝试计算，再通过交流突出凑十的简洁与便利，使每个学生都获得成功体验，又使基本计算方法的教学落到实处。

      整节课教学，注重一年级孩子的操作指导，口头表达的完整性要求。让孩子在动手动脑中学习知识，掌握计算方法。