2019秋学期英语教研组工作计划    

一、指导思想:  

本学期我校英语教研工作要继续在市区教研室和学校教学工作精神的指导下，围绕学科关键素养“阅读能力”和“表达能力”的提升，开展相关研究活动，不断探索英语教学规律，激发和培养学生学习英语的兴趣，不断提升英语教师的教学水平，从而全面提高我校英语教学的质量。

二、教研组工作主要内容和主要活动

（一）、团结协作，努力学习，实现全员共同成长

1、本学期全组成员学习《英语核心素养》，积极参加市、区级各类培训活动，引导教师树立以人为本的教学理念，关注学生语用能力和积极情感的培养，努力建设、形成本组的团队文化，发挥教研组的团队智慧，营造以合作为根本特征的组织文化，成就每一位英语教师的专业成长。

2、以片主题活动为契机，借助学校提供的图书、影像等资料，促进教师认真研读相关教学书籍、课程标准,提高教研组的教学研讨氛围，提高青年教师对教材的研读能力，以提高老师的英语能力。

（二）、抓实常规，加强研讨，努力创建教研组特色

教学质量是我们的生命线，而高质量则取决于日常教学的每一节常态课。本学期，我们教研组将进一步抓好“教学常规”的学习和实施工作，加强检查督促，特别要关注日常的课堂教学，使实施常规成为教师的自觉行动。

1、在市教研室教材培训的基础上，组织各年级老师认真钻研教材，力争把握好重点内容，注意各单元间知识点的互相衔接与渗透，合理使用好教材，有效达成教学目标。

2、加强教师自身的英语学习，安排统一的时间进行英语学习，提高自身的英语素养。每次集体学习要做到有主讲，有讨论，有研讨，有创新，有实效。

3、认真实施每一次课堂教学研讨活动，在规定时间由规定的人员进行教学活动，重点研究好习惯受益终身。（三、四年级朗读、听课、书写等的习惯；五、六年级阅读、写作、预习复习等习惯）。在课后的研讨活动中，要直面教学中暴露的问题，坦诚地进行交流，力争每一次每个人都进步一点点。

4、课堂教学以学生的活动为主要形式，课前认真研究，力争让每一个活动都为了一个主题服务，让每一个活动都有存在的必要，以此来激发学生学习英语的兴趣和积极性，培养学生良好的学习习惯，促进学生学习能力的提高。

5、根据学生及学校的实际情况，总结优势与不足，关注全体学生，特别要关爱“学困生”，以避免两极分化的过早出现。要注重研究教学方式，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，尽最大努力提高教学质量。

（三）、强化学习，转变观念，不断提高理论素养

没有最好，只有更好。只有勤于学习，才会乐于施教，我们才能真正教好书、育好人。

1、我组将不断强化师德教育的学习，始终将加强教师职业道德建设摆在首位，杜绝体罚及变相体罚，倡导主人翁意识及奉献精神。

2、本学期我们英语组人手一份教学类杂志，坚持以个人自学和集体交流相结合的形式，组织教师认真学习有关小学英语教学理论的书籍，同时我们组也鼓励教师勤跑图书馆和勤上英语教学网，通过多种途径学习和收集先进的教育教学理论，以促进教师理论素养的提高。                                                                                                                                                                                                                    

3、结合学校每月写随笔的要求，鼓励教师积极撰写论文，反思教学活动中的得与失，思考符合教学实际及学生实际的教学模式等。

（四）丰富课外活动，提高学生英语能力

课外活动是重要的教学辅助手段,有利于增长知识、开阔视野。我们教研组将根据教研室及学校的工作安排，在不同的年级组织一些丰富多彩的课外活动。如: 三年级的口语交际比赛；四年级的整班书写比赛、手抄报比赛等；五年级的朗读比赛；六年级的写作比赛、如何培养保护环境的好习惯的征文、小品或课本剧等表演。给学生充分展示自我,认识自我的机会，并给予物质和精神奖励。

教 研 组 活 动 安 排 表   2019 秋