3月22日，课题组和数学教研组共同组织了一场关于《解决问题的策略》的公开课，旨在探讨数字素养导向下数学如何跨学科进行主题研究学习以及如何更好地提高学生解决问题的能力。课堂上，教师们积极参与，学生们也表现出浓厚的兴趣，共同探索数学教学的新策略。

本次公开课由我校数学教师——岳楠主讲。课堂上，岳老师以生动有趣的方式引入了“解决问题的策略”这一主题，强调了策略在解决数学问题中的重要性。      

岳老师通过具体案例的分析，展示了如何运用策略解决实际问题，激发了学生们的学习兴趣，并且通过实物展台、学生上台做小老师讲解的方式，将信息学科和数学学科进行有机的融合，为学生创设一个信息化教学的良好环境。

在课堂实践环节，岳老师给出了一道具有挑战性的数学问题，要求学生们运用所学策略进行解决。学生们分成小组，展开了热烈的讨论。在老师的引导下，学生们逐渐找到了解决问题的方法，并进行了成果展示。

课后，课题组成员和数学教研组的教师们进行了深入的交流和研讨。大家一致认为，通过本次公开课的观摩和讨论，对于如何更好地提高学生解决问题的能力有了更深入的认识。教师们纷纷表示，要将所学到的教学策略运用到日常教学中，为学生们提供更多的锻炼机会。同时，课上多次使用展台、实物展示等信息化环境也得到了大家的一致认同。

此外，老师们还就如何进一步改进教学方法、提高教学质量进行了深入的探讨。大家提出了一些建设性的意见和建议，包括增加课堂互动、引入更多的实际案例、培养学生的团队协作能力等。

通过本次公开课的开展，老师们不仅提高了自身的教学水平，还为学生们的数学学习提供了更多的指导和支持。我们相信，在教师们的共同努力下，学生们在数学学科上的解决问题的能力将得到更好的培养和发展。