朱老师给我们带来了一节生动有趣的《幼苗长大了》。从教学目标制订来看：能从知识、能力、思想情感等几个方面来把握，知识目标有量化要求，能力、思想情感目标也有所要求，体现学科特点，通过观察工具的不同突出学生观察层层深入的特性。从目标达成来看：教学目标能体现在每一教学环节中，教学手段紧紧围绕目标，学生能够一步一步自主发现芹菜茎中有导管的存在并将其和植物茎的作用联系起来。注重学生主体性的发挥，从提问到练习，都能把“以学生为本”的教学思想贯穿课堂始终。朱老师对该节课知识内容的传授比较准确，在教材处理和教法选择方面突出了重点，突破了难点，抓住了关键。

     此外，活动中，同学们摆弄自己的叶：有的认真端详着，靠视觉分辨叶的大小、颜色；还有的组量叶的宽窄以比较大小；更多的组则将几片叶子重叠起来进行排列……孩子的观察与回答真让我惊喜。这节科学课的听课学习 ，我认识到学生养成观察的习惯的重要性。 

      朱老师的这节课让我受益匪浅。我从这节课中我学会了：在自己的教学和研究中应多一些尝试，灵活选择方法，以达到预期的目的。